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  • 大型教学实验设备的探索,实验室设备,教学设备


  • 发布者:教学设备问答 发表时间:2018-04-01
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    (图片仅供参考)

      跟着经济的快速展开,大型教育实验设备的运用率也随之前进,它们能够快速并精确地对样品或实验目的进行定性和定量分析,在材料、环境、化工等范畴运用广泛。了解大型教育实验设备的原理及检测方法对化学化工专业的学生来说非常重要。但是,因为这类仪器购买价格宝贵和维修保养费用较高,然后对学生开放少。部分大型仪器是教师进行分析检验,而学生只是在一边看,有些实验室设备只是在书本上看到。这样一来,学生实验技术的培养就只能靠传统的基础化学分析实验来完成,而这些实验的仪器设备相对比较落后,然后影响学生了解当代的先进检测技术,不利于培养学生的立异精力和实践才干,导致学生探求新知识和学习新技术的活跃性下降。为了能够真正将所学理论知识与实践运用紧密结合,集结学生学习的活跃性,培养完成学业后就能够直接进行检验分析作业的优异毕业生,对大型实验设备进行实验教育变革探求是很有必要的。
    1、大型实验室设备教育的现在
    跟着国家经济的高速展开,大型分析检验仪器的运用也越来越广泛。培养大学生运用大型仪器的才干,不只能够满足社会对人才的需求,也为学生将来作业增加了一条出路。现在,在大型实验室设备教育中还存在着一些缺少,还不能完全习气化学化工相关专业的教育要求。这些缺少首要表现在以下几个方面:
    1.1 实验教材内容滞后
        在科学技术高速展开的今日,分析检验仪器的更新换代很快。现在来说,咱们所用的仪器分析教材内容许多都跟不上大型仪器设备的展开速度,缺少立异及研究性内容,不能反映当今大型仪器自动化、灵敏度高和快速分析的特色。
    1.2 实验室利用率不高
    现在,许多高校的学生只是上实验课时才容许进入实验室,实验室及仪器设备利用率低,然后学生也很难将所得的理论知识与微观的分析检验设备更好地结合,不利于高素质化人才的培养。
    1.3 学生着手机遇少
    大型教育实验设备价格宝贵,往往只需一台仪器用于实验教育,而且这类仪器操作精细,配套实验耗材比较宝贵。因而,在实验教育中大都选用演示法,即教师提早做好实验规划等准备作业,上课时只是说明其间实验原理、操作过程、注意事项,学生的着手操作的机遇难免会很少,然后进一步影响其学习活跃性,难以达到预期的教育作用和教育目的。
    2、变革途径
       大型实验室设备教育要培养学生分析问题、解决问题的才干,使学生了解掌握更多大型仪器的原理及运用技术,然后使学生能够以大型仪器为东西进行科学研究。那么,实验教育就要以学生为中心,让学生全程参加,独立规划实验,充分激起和集结学生的学习活跃性。别的,为了充分发挥大型实验室设备的成效,活跃探求将其与理论相结合,充分利用现有的资源,结合校园实验室教育的知道思想,坚持以学生为本和才干培养为中心。

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