随着终身教育的发展，现代远程教育以其独特程教育与高等职业教育相结合具有很大的现实性和的优势成为一种新的教育模式，对高等职业教育的 优越性。我们需要找到更多的方法和途径将两者结进一步发展起着极其重要的作用。现代远程教育注合起来，不断提高学生就业能力，重提高学生的理论知识和思维能力，高职教育注重 得更好的、更适合的工作岗位。培养学生的实践技能，现代远程教育和高等职业教 ，远程教育与高等职业教育之间共生融合发育显示出了巨大的优势，这有助于充分发挥现代远 展现状分析程教育和高职教育的优势，不仅可以满足技术应用 为了解现代远程教育与高等职业教育型人才的培养，又能推动高职教育的发展。

　　大部分学生希望通过现代远程教育提高自身的专业知识和技能。网络课堂、计算机多媒体教学、电视教学等现代远程教育技术平台拥有各自的特点，利用网络平台获取知识和技能已成为学生自主学习的重要手段，现代远程教育提供了很大的可能性。

　　通过现代远程教育，学生可以获得高等职业教育的学习资源。在实践阶段，由于教师教学与学生学习的时空分离，教师在遇到问题时不能进行面对面指导，而是通过远程教育自主学习，在实践中解决问题;毕业后，由于工作岗位和社会发展的需要，学生往往需要自我提高，而现代远程教育手段可以充分发挥其优势，通过现代远程教育手段和远程教育网络资源实现自我提高。

　　师资、硬件占有很大比例，这对高职教育师资缺乏的紧张状况有很大缓解作用。实训硬件资源、课程资源、实践环对远程教育与高等职业教育之间关系存在着一定的误解，远程教育与高等职业教育之间的合作不够深入，各方主体之间缺乏理解沟通，各相关主体协同合作缺乏合理运行机制，这些都制约和影响着远程教育与高等职业教育之间的共生融合发展。

　　现代远程教育是随着信息技术的发展而发展起来的一种新型教育模式，具有投资少、覆盖面广、效率高等优点，高职教育是培养社会经济发展实际需要的技术应用型人才，二者的有机结合可以促进知识技能综合人才的培养。远程教育与高职院校合作，能够建立一个有效的远程教育支持服务体系，为学生提供真实的学习环境和良好的训练条件，将虚拟与现实完美结合。引入远程教育后，高职教育能促进网络教育的普及，增强高校的服务功能，扩大服务社会范围，提高高校管理水平。

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