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  • 一、电工电子实习教学内容的改革与实践
    1.实习教学内容
    这些练习的内容可以通过无线电进行安装、焊接,使学生能够了解电子产品组装的过程,掌握电子元件质量的识别和检查,研究整个机器的安装过程,培养双手的能力和严谨的工作作风。在内容上不仅只有焊接过程的教学,还增加了一些技能训练等。
    2.实习和技能培训结合
    有必要结合实习和技能培训,提高学生的实践技能;在实践教学中,通过技术培训,了解和掌握不同类型工作的基本知识和操作方法,提高工程实践技能;实习内容要与专业学生的专业知识挂钩,实习内容和实习由学生专业进行;实习内容与学生学习专业相结合,实习和实习内容按学生的主要科目安排,学生在了解基础知识的基础上,着重于焊接实践,加强基础焊接技能和实践操作培训,加强现代生产技术(CAD和CAM)的实践培训,深化理论实践,促进实践与专业有机结合。
    二、培养学生兴趣、激发学习热情
    1.电工电子类实训课程
    电力电子学是一门与日常生活息息相关的学科,在教学初期,应以现实生活中的一些案例和毕业后学生的工作内容为重点,强调本课程的重要性。引入一些生活中的案例,让学生动脑筋寻找解决问题的办法。例如:如何在两个不同的地方实现对同一盏灯的控制,以得到双开关,单刀双掷的“建筑灯”设计电路等知识,使学生能够深入了解问题,更有意义地学习,增强学习的热情,并使学习过程不再枯燥乏味。目前,用人单位更重视学生的实践能力,针对应用电子、机电维修、飞机电子等专业学生的工作特点和工作内容,从强弱两方面出发。部分学生可能会在他们未来的工作中遇到分析设备故障和技术问题,让学生理解电气和电子培训课程的一些实际应用,并使用有针对性的案例来提高学生的兴趣。在实践培训过程中,可以引入电子设计竞赛主题,鼓励大家根据自己所学知识开发思路,设计具体项目,培养学生对本课程的兴趣。
    2.强调实践教学,强化动手能力
    电气和电子培训是一门以实践为导向的课程,旨在培养学生使用他们的手和运用他们的理论知识的能力,这就要求学生除了掌握扎实和系统的专业理论知识外,还要熟悉和标准化并具有适当功能的专业技能。事实上,在电气和电子培训过程中存在一个安全问题,既学生在实践操作中瘫痪,因此教师必须在理论教育中解释相关的安全问题,以便学生能够运用安全电力知识,正确操作电动工具和电路,深入了解工作原理等内容深的掌握。在漏电保护器和培训工作台保障系统的保护下,鼓励每个学生勇于实践和努力工作,提高工作能力和解决问题的能力 [3]。
    三、实习教学方法和手段的改革与实践
    1.实习教学方法
    实际的教学方法进一步加强了教学方法理论与实践的结合。事实上,为了实现理论与实践的有机结合,在整个实践过程中准备一定数量的理论课程或研讨会。在实际教学中,“解释-操作练习-工程训练-技能说明-总结和改进”是指前两步(示范和操作练习的说明)在较短的时间内完成并加强工程训练。
    2.借助多媒体教学,提高感性认识,培养学习兴趣
    近年来学生综合素质不高,学习基础普遍较差,对专业知识知之甚少,学生对专业课程和专业基础课程的了解不深。电工是一个理论知识专业丰富的学科,对学生而言,如果他们对电力不感兴趣,他们会直接影响练习的效果。“兴趣是最好的老师”,运用各种有效地方法培养学生对学习的兴趣,调动学生的积极性,使学生变得主动积极,才能取得最好的成绩。作为电工实习教师,有义务让有兴趣学习电动练习的学生成为良好技能培训的先决条件 [4]。
    由于多媒体图像具体生动,既有情感又有色彩,又可以抽象为具体,调动学生的学习兴趣,从而达到有效的表达和认知,标志重点、突破难点。课堂上的成功集中在课堂教学的内容上,激发强烈的兴趣和强烈的学习欲望,创造良好的学习环境,使学生学会积极主动,可以在轻松和舒适的氛围中学习知识,利用实验室学生的新奇特点,结合动画和理论来展示让学生对本专业感兴趣。
        电工实习是培养学生技能练习和创新可能性的重要平台和工具,实践性学习内容、教学方法和评估方法等领域的理论研究和实践成果将促进教育改革,有效促进高校教育质量,其具有重要的现实意义,对推动技术人才培养起着重要作用。